Każdy uczeń ma niewykorzystany potencjał. Dzięki wyjątkowemu nauczaniu i uczeniu wspieranemu przez AI, Fundamatics pomaga go odkryć.
FILM OTWIERAJĄCY FUNDAMATICS
To, co zaczyna się od jednego punktu, może stać się czymś znacznie większym. Odkryj idee, połączenia i możliwości, które znajdują się w sercu Fundamatics.
Osobiste zaproszenie
Gil zaprasza arabskojęzycznych uczniów, nauczycieli, współpracowników i czytelników do odkrywania strony i wymiany pomysłów o matematyce, nauczaniu i uczeniu się.
Mała chwila z Ruby otwiera większe pytanie o intuicję, doświadczenie i matematykę w naszym rozumieniu świata.
POMYSŁY NA NAUCZANIE
Co się dzieje, gdy reguła matematyczna staje się czymś, co uczniowie mogą zobaczyć, przejść i samodzielnie odkryć?
Dołącz do grona czytelników i otrzymuj wiadomość tylko wtedy, gdy opublikujemy nowy artykuł.
Każda lekcja rozwija znacznie więcej niż umiejętności matematyczne. Uczniowie wynoszą z niej kompetencje, które kształtują ich podejście do wyzwań przez całe życie.
Uczniowie stopniowo zastępują „Nie mam głowy do matematyki” słowami „Potrafię to rozgryźć”.
Zamiast zapamiętywać schematy, uczniowie uczą się rozumować, pytać i samodzielnie odkrywać rozwiązania.
Niepewność staje się częścią nauki, a nie czymś, czego należy się bać.
Pewność zbudowana na zrozumieniu pozostaje na długo po wyjściu z klasy.
Nawyki rozwijane dzięki matematyce stają się narzędziami na studiach, w pracy i codziennym życiu.
Gil Sher spędził ponad 20 lat w branży technologicznej, kierując inicjatywami produktowymi i technologicznymi, a jednocześnie nigdy nie porzucił swojej prawdziwej pasji — nauczania matematyki. Od 20. roku życia część każdego tygodnia poświęca pomaganiu młodym ludziom w budowaniu pewności siebie poprzez naukę. Dziś jest magistrantem pedagogiki i badaczem na Uniwersytecie w Hajfie, gdzie bada, jak AI i technologie edukacyjne mogą tworzyć bardziej znaczące, transformujące doświadczenia edukacyjne.
Fundamatics łączy wszystko, czego Gil nauczył się jako pedagog, technolog i badacz. Jego misja jest prosta: pomóc każdej młodej osobie odkryć jej niewykorzystany potencjał. Matematyka nie jest celem; jest narzędziem budowania pewności siebie, odporności i trwałej wiary w to, co możliwe.
Nie tylko poprawiłam się z matematyki — nabrałam pewności siebie.
Nauczyłeś mnie znacznie więcej niż matematyki: stawiać czoła wyzwaniom, wierzyć w siebie i nie poddawać się, nawet gdy było trudno. Zawsze wyjaśniałeś złożone idee w zrozumiały sposób i pomagałeś mi uwierzyć, że potrafię odnieść sukces.
Kończę szkołę ze znacznie większą pewnością siebie.
Nie tylko w matematyce, lecz także wiarą w siebie. Dziękuję za wszystko, co mi dałeś.
Dwadzieścia lat później nadal pamiętam.
Dwadzieścia lat po tym, jak byłam Twoją uczennicą, wciąż pamiętam uczucie prawdziwego zrozumienia. Nauczyłeś mnie myśleć, zachować ciekawość i wierzyć w siebie. Niewielu nauczycieli pozostaje z nami na całe życie — Ty naprawdę jesteś jednym z nich.
Dziś uczniowie uczą się bezpośrednio z Gilem. Jutro Fundamatics udostępni to samo transformujące doświadczenie znacznie większej liczbie uczniów dzięki starannie zaprojektowanym kursom, wybitnym pedagogom i AI.
